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结果在播种的每一瞬间——我的北京十年

来源:admin 时间:2019-05-29 14:22 热度:0

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要学会倾听自己内心的声音

我经常在课堂上给学生将苹果公司的创始人乔布斯(Steven Jobs)的故事,乔布斯当年在大学上了六个月之后选择辍学,后来在大学里一直旁听艺术字(Calligraphy)的课程,没有人能理解他,周围的同学也觉得他不应该去学“毫无用处”的艺术字课程。但是乔布斯没有让外界的“噪音”掩盖自己内心的声音。后来没想到在他生产出第一台Macintosh的时候发挥了巨大的作用,美观而不同寻常的界面设计灵感完全来自于当年的艺术字课程。

我经常都觉得自己的大学生活不完整:没去过一次大学生活动中心,没有谈过恋爱,甚至连大学的元旦晚会都不能去参加,而是在自习室里度过的……但反过来一想,如果不是这样看似单调的大学生活,我后来在讲台上也许就不会成长地那么快。大学里读了很多书,在当时看来可能并不能提高期末考试的成绩或者是对找工作有什么帮助,但是后来的经历表明大学里读的书对我的教学帮助很大,比如大一的时候背过的新概念四册的文章,对我的SAT教学就有很大帮助,我记得我曾经学新概念四册第一课就出现过一句“Some of the ancient people lived so long ago that their sagas, if they had any, are forgotten.”,这句里“if”作插入语表示了让步,翻译为“即使”。没想到“if做插入语表让步”在SAT真题里也出现过不止一次,其中比较典型的是05年10月的一道语法题:“Intimacy, love, and marriage are three different, if interrelated, subjects. 这句恰恰也是这种语法现象。还有,阅读里虽然不要求各种文化背景,但是作为老师,要想给大家讲清楚,必须要涉猎各方面的知识,只有这样,讲课才能真正达到融会贯通!

其实,我之所以选择教师这个职业,也是源于自己读过的书。大一的时候,在《随笔》上看到一篇文章,题目叫“大学的社会责任”,里面说到大学应该培养两种社会精英,一种精英是在国家和民族危难之际能够挽狂澜于既倒,扶大厦于将倾,拯救这个名族的人;另一种是能够用自己的思想和行动去影响别人的思想和行动,给别人以启发和希望,让别人能够少走一些弯路的人。我的理解,第一种人主要是政治家,而第二种人大概主要指教师、学者。所以,自己就选择了更适合自己的教师职业。

可以流泪,但不可以颓废

这十年间,经历了不少的困难和煎熬。大学一直在为出国去名校读经济学博士的梦想做准备,可是毕业的时候申请形势不好,赶上“非典”之后美国收紧了签证政策,出国读博士的梦想被迫搁置,而当时自己首先要解决的是独立生存的问题,所以选择了工作。在毕业后最初的一两年里,确实感觉很难受,工作中也会经历种种的挫折与不顺。不过,我一直在通过不同的方式鼓励着自己,在那种孤独而又辛酸地奋斗中,一点一点改善着自己的处境。

其实,我一直觉得经济学的很多思想和原则对于生活很有启发意义。在经济学消费者选择理论里,我们都知道消费者是按着以下的原则选择最优点(optimum)的:在既定的预算约束(restraint, 选择集合)里找一个与代表偏好(preference)的无差异曲线相切的点(tangent point)。在遇到外生冲击(预算线内移,选择集合变小)时,改变的并不是找最优的原则(还是找相切的点),改变的只是最优点。其实,人在遇到生活中的一些外生冲击如困难、寂寞、挫折的时候也应该是这样。但情况往往不是这样。我们在顺境的时候知道按最优原则去做选择,但遇到外生的冲击的时候,我们本来还是应该在既定的选择集下做出最优的选择,改变的只是最优点,而不是选择的原则,但很多人往往是改变了选择的原则。比如遇到一些失败、困难、挫折的时候,我们最优的选择原则应该是在现有的条件下如何去挽回、去查找自己的不足然后去改善,从而到达了外生冲击发生后所能达到的最优点,而我们很多人往往是在失败、挫折、寂寞的时候选择了自暴自弃,选择了放纵,结果选择的点将会更加糟糕,把自己带到了更加不利的境地。

其实人在一生中经历一些挫折真的很正常,在经历挫折的时候你可以流泪,但千万不可以颓废,因为当你振作的时候你的运气会随着你的精神一起振作,而当你颓废时你的灵魂会随着你的运气一起颓废。你可以让自己暂时停下来缓冲调整,但千万不能停留太长的时间,因为那样你将很难再有追赶的勇气!

让自己的生命去归零

工作了的人为什么就不能再回到自习室呢?我的SAT词汇书和GMAT词汇书都是在自习室里写完的。其实,自从决定写书,一路走来还是很辛苦的。SAT的词汇书,为了选词和注释更贴近考试,我几乎把老OG背下来了,哪个词出现在第几页第几题或是阅读的第几行都记住了,很多学生说我的OG可以当善本了。为了让学生更好的记一个单词,有的时候会对着电脑看着这个单词发呆,发呆之中有的时候会迸发灵感。

其实,写书是一件需要耐心和定力的事情,查阅很多资料每天也只能推进几页,经常是除了了上课的时间就会抓紧能用的时间来写。总是一个人坐在家里写感觉没有效率,就会去对外经贸大学的自习室去写,有一次还碰上了自己GMAT的学生,很是尴尬!我记得那个同学就问过我“老师,你每天工作那么辛苦,还来上自习啊?”我简单地回答说“我想找回大学里上自习那种上进的感觉。”

其实,人活在这个世界上,应该时时让自己的生命去归零,沿横向和纵向展开,重新涂抹新的颜色。

心有多大,你的世界就有多大

在这个世界上,有人喜欢你,就有人不喜欢你,没有一个人能做到赢得所有人的喜欢。其实,这个道理不是不明白,只是当自己真的遭遇别人的不理解,甚至流言诽谤的时候,心里还是会很难受,很委屈。

记得刚开始当老师的时候,我每次都会尽量把课讲好,甚至拖堂牺牲自己的时间为学生多讲点东西,但有的时候却遭遇学生的不解,甚至投诉。还有学生会因为老师上课穿衣服比较单调,总是穿那么几件而去投诉,刚开始听到这些的时候都觉得很委屈,但后来自己也逐渐慢慢明白了这些学生,因为每个人看问题都是从自己的角度出发的,世界本来就是圆的,多站在别人的角度去思考,也许心里就会平衡一些,这也许就是英文里为什么有句谚语叫做“Put your feet into others’ shoes.”

自己创业之后,遇到的矛盾冲突就会更多,试着去理解学生,理解员工,也理解竞争对手,也许才能赢得更多人的尊敬,广结善缘!

总之,一个人的心胸决定着一个人的视界,一个人的视界又决定着他所能达到的高度。所以,心有多大,你的视界就有多大。

你的付出别人终究是会看到的

这多年来我一直重复着说的一句话就是:如果没有那么多好的学生,我也许真的没有坚持下来的勇气。我只是尽力做了自己该做的一点点事情,无非是认真地讲课,无非是课间给学生答答疑,还算比较及时的给学生回复了邮件,但学生却给了我很多很多的支持和感动。真的,经常会听到学生说感谢的话,写感谢性的文字,但我觉得是我应该感谢他们!是他们给了源源不断的前进的勇气和动力!写到这很多的画面顿时涌上心头:

2009年2月17日,白天住宿部一个70多人的班结课,我和在其他班一样,结课在学生的要求下托了将近一个小时,然而无数本的签字留言,无数的闪光灯同时想起,让这最后一堂课又延续了半个小时。那一刻真的觉得自己所做的事情有价值,自己真的很欣慰!当天晚上,在总部208教室和另外一个班学生见面,真的很开心。那个班本来我的课已经结了,但学生在结班前再三邀请我去和他们见面,外面飘着雪,尽管有些冷,但教室里是温暖的,心是温暖的。和学生在一起真的让我感受到了生命的本真。突然想起Fielden Hughes曾今对年轻人的评价“Origins of things”。

2009年4月末的一天,我的生日,而我在上一个将近200人的模考班,当班主任告诉大家那天是我的生日的时候,200多个人齐唱生日歌为我祝福,还有好几个提前知道的同学给我送了书作为生日礼物,这样的生日过得无比有意义!

其实我一直都信奉这样的人生哲学:成熟的心智+青春的心态。认认真真地做事,为梦想踏踏实实地付出,即使失败也能有所担当,勇敢面对一切困难。但同时永远用年轻和活力去对待自己,对待他人,这样的人生才活得精彩。和学生在一起,更容易让我感受到这种青春的活力,正向我给学生听的那首《Forever young》里所写的:

Youth's like diamonds in the sun.

And diamonds are forever. 

回顾自己这几年走过的路,我也在认真体会着这样一段话:人生就像连点,在刚开始的时候你不知道自己所选的点将会和哪一个点连起来,但只要你把生命能量放进去的点,将来一定会和某个点连在一起的。回过头来看,就好像是命、是运、是某种神秘莫测的东西,但其实在你连每个点的时候,它早就注定好了!

 

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